Alcuni autori di libri LGBTQ+ hanno visto cancellare le visite scolastiche (Getty Images, stock)
Diversi autori hanno preso parola dopo che le visite scolastiche che promuovevano i loro libri per bambini – che includono famiglie omosessuali, personaggi queer o altri temi LGBTQ+ – sono state annullate o interrotte a seguito di lamentele da parte di genitori omofobi.
Gli autori hanno parlato con The Bookseller in un’intervista del 16 luglio, descrivendo come le scuole cancellino eventi con breve preavviso, permettendo agli studenti di ritirarsi dai talk, oppure chiedendo loro di non discutere temi LGBTQ+ nonostante i loro libri si concentrino principalmente su amicizia, avventura e famiglia.
L’autrice Kristina Rahim ha dichiarato che due visite previste in una scuola primaria sono state cancellate dopo che i genitori hanno sostenuto che i suoi libri contengono educazione sessuale perché alcuni dei suoi personaggi sono concepiti da donatori. “I miei libri non insegnano educazione sessuale,” ha detto a The Bookseller. “Presentano semplici personaggi che per caso sono stati concepiti da donatori.”
L’autrice Jen Carney ha ricordato di essere arrivata in una scuola primaria dove circa 30 tra 100 bambini erano stati ritirati dall’evento dopo che i genitori avevano organizzato una protesta contro la sua visita perché lei fa parte della comunità LGBTQ+. Sebbene la visita sia alla fine andata avanti, Carney ha detto di ritenere che le obiezioni derivassero dal fatto che il personaggio principale del suo libro ha due mamme. “Mi è sembrata una grande vergogna che i bambini perdessero una visita autore divertente e interattiva a causa delle opinioni omofobe dei loro genitori,” ha detto.
L’autrice nominata al Carnegie Sarah Hagger-Holt ha descritto episodi separati in cui i bambini sono stati allontanati dai laboratori in biblioteca a metà percorso, dopo che gli insegnanti hanno detto che i genitori non avevano dato il consenso. Le è stato anche chiesto di non menzionare argomenti LGBTQ+ durante il resto di un evento. Ha dichiarato di aver affrontato anche accuse di promuovere una “ideologia di genere”, rispondendo invece con: “Ho sempre cercato di riportare queste conversazioni ai miei personaggi e alla capacità della narrativa di costruire empatia tra opinioni ed esperienze diverse.”
La Society of Authors ha dichiarato di aver iniziato a monitorare le cancellazioni legate a temi LGBTQ+, con la vicedirettrice esecutiva Sarah Burton che ha espresso preoccupazione per ciò che ha descritto come “la censura di autori e dei loro libri in questo modo.”
Un portavoce del Department of Education ha detto a The Bookseller: “Questo governo ha chiarito che la discriminazione non ha posto nelle nostre scuole, né nella società, e nessuno dovrebbe mai sentirsi non benvenuto in un ambiente educativo per chi è.” Ha aggiunto: “Richiediamo alle scuole di promuovere i valori fondamentali britannici, tra cui rispetto reciproco e tolleranza, e nell’ambito dell’educazione obbligatoria sulle Relazioni, sulla Sessualità e sulla Salute (RSHE) i bambini imparano l’importanza dell’uguaglianza e del rispetto, nonché a conoscere tutte le caratteristiche protette, inclusa l’orientamento sessuale.”
Nonostante le sfide, gli autori hanno sottolineato che la stragrande maggioranza di scuole, insegnanti e bibliotecari rimane accogliente e di supporto, con molti che affermano che i momenti più gratificanti sono incontrare bambini che finalmente vedono riflessi nei libri la loro stessa famiglia e le loro esperienze.
Le storie emergono mentre l’Inghilterra si prepara a introdurre linee guida aggiornate per l’Educazione alle Relazioni, alla Sessualità e alla Salute (RSHE) questo settembre, che includono l’insegnamento sull’orientamento sessuale e sul cambio di genere nelle scuole secondarie. Secondo l’attuale guida, le scuole primarie sono obbligate ad insegnare agli studenti i diversi tipi di famiglia. I genitori hanno il diritto di essere consultati in anticipo riguardo alle lezioni di educazione sessuale e di religione, e hanno il diritto di ritirare i propri figli dalla scuola a causa del contenuto delle lezioni.
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